谋定后动，笃行致远——彭水三中召开2022年春质量分析会

彭水同城–彭彭

   10月21日下午，彭水三中2022年春期末统考质量分析会在大会议室召开。县教委主任李俊，县教师进修校副校长何晓培出席并作讲话，县教委副主任陈代全主持会议。

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进修校副校长何晓培作教学质量数据分析

   

    会上，县教师进修校副校长何晓培就彭水三中、彭水一中、民族中学三所学校七至九年级的入口成绩与近三年期末统考成绩进行了对比分析，并将彭水三中在2022年春的期末统考成绩与周边区县优质初中学校进行比对，引起了三中人的高度关注。

    何晓培指出，与周边优质初中相比，彭水三中教师要看到差距、找准方向、确定目标、共同努力，再谱新篇。同时也提醒三中人要着眼未来，牢固树立危机意识；以高尚的师德作为保障；以新课程标准为教学方向；做好四个理解：“理解过程”“理解教学”“理解学生”“理解评价”；做好四个加强：“加强教学政策法规的解读”“加强个人学习和集体教研组学习”“加强教研建设，对中青年教师的培养”“加强对后进生的转换力度，着力校本资源的开发与利用”。

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彭水三中校长曾庆锋发言

   

    

   随后，彭水三中校长曾庆锋以《三把抓手聚力教学提质量，三条途径深化质量行致远》为题就如何提升教学质量进行了汇报。曾庆锋谈到：过去，学校通过“抓行为习惯，培养关键力量；抓叁参研发，实现减负助学；抓短卷训练，落实误差补救。”来提升质量；未来，学校将通过“打好教研组合拳，转型集体备课；持续教学督导，品味原生课堂；鼓励课题研究，培养科研能力。”来深化质量。

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彭水县委教育工委书记、县教委主任李俊作重要讲话

   

   彭水县委教育工委书记、县教委主任李俊就三中当前现状和未来发展作了讲话。

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四组词语三中

   一、理清站位和定位；

   二、做好战略和策略；

   三、关心做了和做成；

   四、学会借力和用力。

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三中教育格局的定位

    彭水初中教育格局在悄然发生变化的同时，三中团队要敢于直面问题，去改变并适应变化的格局，找出自己的短板弱项，并坚定不移地去弥补和改变。

03 三中教育在“道”的提升

    三中在“道”的层面，需发挥好集体的智慧与力量，思考“机制、体制和制度”，集体研究，形成氛围与势头，追溯教育的原点，让三中教育走得更远。

04 三中优质师资团队的培养

    培养优质师资团队，其方向和眼光不能局限于彭水，更要跳出彭水，与周边区域接轨，培养更多的骨干教师、学科名师、学科带头人，争取多拿市级、国家级大奖，办出自己的特色。

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四个核心：谋定后动

    谋定后动，思深益远；谋定后动，行且坚毅；谋定后动，善抓善成；谋定后动，笃行致远。

    第一：谋顶层设计。谋定学校的发展、定位、站位、规划。

    三中要思考：

    一是学校的转型。

    招生要少而精，办精品初中，打造渝东南初中示范品牌校。

    二是肩上的责任。

    作为彭水初中的龙头，三中是领头羊、领跑者，三中人要树立领跑意识和责任意识，带动彭水教育跑得更快。

    三是办学的模式。

    第一：三中要尽快提炼出自己的办学模式、办学理念、课堂教学模式、团队建设体系，并承担着打造全县初中教育教学样板和办学模式的责任。

    第二：谋方向，谋目标，做规划。

    第三：谋教书育人的事业氛围，育人的思维，抓管理育人。

    第四：谋全县基础教育，引领县域基础教育的发展。

06 五个突出

    

   第一：突出学校发展的政治性，强化党对教育工作的全面领导。

    第二：突出办学的规律性，加强立德树人，立德树人是根本，提质增效也是根本。

    第三：突出教育的公平性，提升老百姓对教育的获得感。

    第四：突出教育的基础性，努力建设高素质的教师队伍。

    第五：突出教育的创新性，持续加强教育教学的改革。让每位老师、每个学生、学校都处在动态发展的过程中，进而持续进步。

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三中未来发展

    坚持一个底线：学校质量建设的底线。

    遵循两个原则：规范办学，规律办学。

    抓实三项改革：育人方式改革，评价考核改革，绩效工资改革。

    突出四个重点：夯实党建基础，抓实常规管理，落实质量提升，提高教育形象。

（来源：爱在叁中）